A.健康教育學(xué)科是跨領(lǐng)域的學(xué)科，還沒(méi)有形成自己的工作領(lǐng)域
B.健康教育是多學(xué)科性質(zhì)的學(xué)科，還沒(méi)有形成自己的工作領(lǐng)域
C.健康教育不是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，所以沒(méi)有工作領(lǐng)域
D.健康教育還沒(méi)有形成一門(mén)學(xué)科，所以還沒(méi)有學(xué)科領(lǐng)域
E.健康教育有自己的學(xué)科領(lǐng)域，而工作是向其他領(lǐng)域提供服務(wù)的
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A.健康促進(jìn)是健康教育的核心
B.健康促進(jìn)能夠代替健康教育
C.各自有不同的工作目標(biāo)不能相互代替
D.健康促進(jìn)是高級(jí)階段的健康教育
E.健康教育是落實(shí)健康促進(jìn)目標(biāo)的具體行動(dòng)
A.工業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施的設(shè)計(jì)依據(jù)
B.設(shè)計(jì)中采取的工業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施
C.落實(shí)衛(wèi)生防護(hù)各項(xiàng)措施的施工設(shè)計(jì)圖
D.工業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員配置情況
E.職業(yè)性危害因素的分析
A.分層抽樣
B.雪球抽樣
C.隨機(jī)抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
E.整群抽樣
A.傳染病、非傳染病、健康
B.傳染病、非傳染病、地方病
C.疾病、傷害、健康
D.疾病、殘疾、健康
E.疾病、疾病前狀態(tài)、身體各功能狀態(tài)
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.完善鞏固階段
最新試題
采用兩項(xiàng)篩檢試驗(yàn)并聯(lián)使用，可以使篩檢試驗(yàn)的哪一特征增加？（）
下列關(guān)于家庭保健的敘述，不正確的是（）。
隊(duì)列研究偏倚控制的主要內(nèi)容不包括（）。
下列對(duì)行為的描述，正確的是（）。
評(píng)價(jià)年齡大于實(shí)際年齡，并且評(píng)價(jià)年齡與可選到年齡之差大，屬于（）。
為探討某種藥物對(duì)某疾病的治療效果。研究者選擇了300例該病患者。隨機(jī)分為兩組，一組接受該藥物，一組采用標(biāo)準(zhǔn)療法，兩組同時(shí)用盲法觀察療效，以確定該藥物的效果。該研究方法為（）。
關(guān)于最大來(lái)觀察到有害作用劑量，錯(cuò)誤的是（）。
某研究所欲開(kāi)展吸煙與肺癌關(guān)系的病例對(duì)照研究，應(yīng)以何種因果聯(lián)接方式的原則來(lái)指導(dǎo)研究設(shè)計(jì)？（）
臨床試驗(yàn)不能獲得（）。
暴露與疾病之間有先后關(guān)系的無(wú)偏關(guān)聯(lián)是指（）。