A.以衛(wèi)生保健知識為主要基礎(chǔ)
B.以社會心理學(xué)方法及理論為基礎(chǔ)
C.將人類行為的改變分為三個連續(xù)過程
D.認(rèn)為可通過學(xué)習(xí)獲得知識技能,促進健康行為產(chǎn)生
E.提出產(chǎn)生健康信念需具備的三方面認(rèn)識
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A.尋找戒煙同伴
B.說明吸煙的危害
C.產(chǎn)生自愿戒煙的決心
D.形成吸煙危害健康的信念
E.產(chǎn)生戒煙行為
A.知識
B.技能
C.態(tài)度
D.信念
E.行為
A.形成時間已久的行為
B.深深植根于文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中的行為
C.既往無成功改變實例的行為
D.正處在發(fā)展時期或剛剛形成的行為
E.社會贊成的行為
A.一般衛(wèi)生知識宣教
B.心理衛(wèi)生教育
C.健康相關(guān)行為干預(yù)
D.疾病防治知識宣教
E.自我保健知識宣教
A.門診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.健康教育處方
E.治療方案
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語音語調(diào)屬于非語言傳播技巧中的()
糖尿病患者跟隨電視錄像學(xué)習(xí)做無糖食品,這種行為屬于()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()
屬于形象傳播的是()
在健康傳播過程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()
屬于行為診斷內(nèi)容的是()
屬于社會環(huán)境診斷內(nèi)容的是()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎勵,因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是()
住院教育可以()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()