A.感覺機(jī)能性游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則性游戲
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A.交往游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則性游戲
A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.1~3歲
A.進(jìn)行游戲活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)書本知識(shí)
C.彈鋼琴、畫畫、做體操等
D.任其自由發(fā)展
A.游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場(chǎng)所
C.游戲主題、游戲材料、游戲場(chǎng)所與心理準(zhǔn)備
D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn)
A.游戲教育化
B.教育游戲化
C.教育活動(dòng)游戲化
D.游戲活動(dòng)教育化
最新試題
促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是()。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。
下列不屬于角色游戲的是()。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動(dòng)為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂(lè)趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,他就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言法。