在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系

對觀察理解不正確的是（）

對幼兒園的集體活動理解正確的是（）

學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

幼兒園課程的范疇包括（）。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

（）是一種在玩中的學習

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）