A.對校
B.他校
C.本校
D.理校
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A.匯輯成帙以災(zāi)棗梨。(《醫(yī)門補要·自序》)
B.寧食不鮮羞衣不裼裘何可一日以無賈君?(《贈賈思誠序》)
C.慮此外必有異案良方可以拯人可以壽世者。(《與薛壽魚書》)
D.然今之議者以為雙解不可攻里謗議紛紜坐井小天誠可憾也。(《儒門事親·攻里發(fā)表旱熱殊途》)
A.不翼以說其奧難窺。(《類經(jīng)·序》)
B.凡所加字皆朱書其文。(《黃帝內(nèi)經(jīng)素問注·序》)
C.寒熱攻補不得其道則實其實而虛其虛。(《元氣存亡論》)
D.真氣不榮則痰動于體故謹醫(yī)砭以救民。(《銅人腧穴針灸圖經(jīng)·序》)
A.手足厥冷
B.手足不厥冷
C.手足溫
D.手足不溫
A.關(guān)脈
B.尺脈
C.趺脈
D.人迎脈
A.桂葛投豉邪出外疏通內(nèi)暢遂。(《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)·痢證》)
B.趺陽脈不出脾不上下身冷膚硬。(《傷寒論·平脈法》第73條)
C.嘗見人臀股間受箭傷者未必即死此之利害不過如是。(《景岳全書·瘤贅》)
D.無始五年舉天下通知方術(shù)本草者在所為駕詔傳遣詣京師。(《補注神農(nóng)本草·序》)
最新試題
文句的深層義、象征義、比喻義、哲理義、言外意均可稱作()
以下哪本字典、詞典收字47035個()
對意義相近的被訓(xùn)釋詞,運用結(jié)構(gòu)相似、用詞相近的訓(xùn)釋詞并列解釋的方法叫作()
“咸日新其用,大濟蒸人,華葉遞榮,聲實相副”中的“蒸”義是()
在"子和治一婦,久思而不眠,令觸其怒,是夕果睏睡,捷于影響"中,"影響"屬下列哪種現(xiàn)象()
不屬于語言三大要素的是()
能聯(lián)系相關(guān)知識,深化原作者的思想,并在理解中讀出新意,這就是劉勰提倡的()
不僅對古書進行注釋,同時對前人的注釋加以引申和說明叫作()
《素問·方盛衰論》“是以春夏歸陽為生,歸秋冬為死”,使用的修辭方法是()
古注中說明兩個字是古今字時所用術(shù)語是()