疾病診斷過程中，臨床思維時應(yīng)堅持"多元論"原則。

臨床思維的兩大要素是（）、（）。

學(xué)齡期患兒進行溝通要注意什么？

Meta-分析的統(tǒng)計分析過程？

嬰兒患兒進行溝通時要注意什么？

簡述病因危險因素分析與評價對循證診治的重要性。

病因與危險因素研究的主要方法有（）、（）、（）、（）。

最常見的識別發(fā)表偏倚的方法為（）。

簡述醫(yī)療保密的內(nèi)容。

在臨床循證醫(yī)學(xué)實踐中提出臨床需要解決的問題是其第一步，請簡述臨床問題的來源？