省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)制定本*地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)（）。

設(shè)立（）職業(yè)學(xué)校，由縣級以上地方人民政府或者有關(guān)部門按照規(guī)定的權(quán)限審批

職業(yè)教育“七個(gè)堅(jiān)持”是（）

按照國家有關(guān)規(guī)定，（）作為受教育者從業(yè)的憑證。

接納實(shí)習(xí)的單位應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生在實(shí)習(xí)期間按照規(guī)定享受（）等權(quán)利

職業(yè)學(xué)校學(xué)生在（）等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。

國家發(fā)揮（）的重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。

職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）可以不具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只要達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平就可以。

國家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇，弘揚(yáng)（）的時(shí)代風(fēng)尚。

接受職業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)技能等級證書、培訓(xùn)證書等學(xué)習(xí)成果，不可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)歷教育學(xué)分。