多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

常用的發(fā)育等級評價法、發(fā)育離差曲線圖評價法，體型圖評價法等都屬于（）。

對游戲者起到教育和組織的作用，使游戲得以保證順利完成的是游戲的（）

簡述體育活動中貫徹和運用從實際出發(fā)原則時應(yīng)注意什么？

在“穿紐扣’’的活動項目測試中要注意以下（）注意事項。

如何測定兒童100米、200米、300米慢跑？

當(dāng)身高體重指數(shù)越大，表示體重相對（）。

簡述兒童握力的測定方法？

簡述兒童沙包擲遠(yuǎn)的測定方法。

中、大班每次戶外體育活動的時間為（）