A.教育活動(dòng)計(jì)劃可保證教育過(guò)程的連貫性
B.制定計(jì)劃時(shí)要分析下一階段教育任務(wù)的執(zhí)行完成情況
C.教育活動(dòng)的實(shí)際安排要遵循全面照顧、保證重點(diǎn)的原則
D.制定教育活動(dòng)計(jì)劃主要采用觀察法、調(diào)查法對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估
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A.了解風(fēng)形成的原因
B.觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關(guān)系
C.觀察和探索常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象：冰、雪、霧、雨等
D.了解雨的成因
A.大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇清靜的場(chǎng)所
A.范例法
B.游戲法
C.觀察法
D.操作法
A．教師教科學(xué)的過(guò)程，而不是兒童學(xué)科學(xué)的過(guò)程
B．教師指導(dǎo)的過(guò)程，而不是兒童探索的過(guò)程
C．教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過(guò)程
D．兒童自發(fā)的科學(xué)探索過(guò)程
A.教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo)
C.教育手段
D.教育評(píng)價(jià)
最新試題
嘗試正確握筆。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說(shuō)法不正確的是（）。
正規(guī)性身體健康教育活動(dòng)通常采用（）教學(xué)活動(dòng)的方式。
幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)一般指（）。
能根據(jù)不同的聽(tīng)者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)；能用連貫的語(yǔ)句說(shuō)清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽(tīng)懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的（）。
在活動(dòng)中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂(lè)于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是（）。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng)，而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識(shí)。
2～3歲左右的幼兒的繪畫(huà)往往是無(wú)目的地亂畫(huà)，被稱為（）。