判斷題教學評價具有診斷、反饋、教學等功能，深刻地影響著教學系統(tǒng)。
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2.判斷題教學評價技術課堂觀察技術的分類：（1）從觀察的結構化程度：準結構觀察和非結構觀察；（2）從評價者是否借助儀器：直接觀察和間接觀察；（3）從評價者是否參與評價對象的活動：參與觀察和非參與觀察。
4.單項選擇題測驗主要目的是了解學生的（）達到程度。
A.情感態(tài)度
B.認知目標
C.動作技能
D.智力水平
5.單項選擇題評價量規(guī)也稱（），是一種結構化的定量評價標準，通常從與評價目標相關的多個方面詳細規(guī)定評級指標，具有操作性能好、準確性高的特點。
A.量表
B.所羅門表
C.量化評價表
D.評價表
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