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嬰兒“認(rèn)生”現(xiàn)象就是詞語邏輯記憶的表現(xiàn)。
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幼兒對表演唱比單純的唱歌容易記住歌詞。
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老師出示一張范圖,讓幼兒看著圖聽老師講解。有些小朋友一邊聽,一邊照著老師的范圖學(xué)著擺。這反映了這些幼兒注意不穩(wěn)定、易分心。
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