A.考慮健康教育的形式
B.確定病人教育目標(biāo)
C.分析病人的需求
D.制訂病人的教育計(jì)劃
E.確定病人教育的時(shí)機(jī)
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A.政策資源
B.財(cái)力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時(shí)間資源
A.幼兒期
B.兒童期
C.青春期
D.中年期
E.老年期
A.加強(qiáng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
B.建立組織網(wǎng)絡(luò)
C.開(kāi)展人員培訓(xùn)
D.開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源
E.進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員
A.健康教育對(duì)象是社區(qū)人群
B.要求政府采取行政措施進(jìn)行干預(yù)
C.引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成有益于健康的行為和生活方式
D.是有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的活動(dòng)
E.是初級(jí)衛(wèi)生保健的集中體現(xiàn)
A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
最新試題
預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開(kāi)始于哪個(gè)時(shí)期()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
人生三階段
個(gè)體健康和疾病發(fā)生發(fā)展的重要背景()。
生活方式指人們?cè)鯓由睿侨藗冊(cè)谝欢ǖ纳鐣?huì)條件制約下和一定的價(jià)值觀念的指導(dǎo)下所形成的滿足自身需要的生活活動(dòng)形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
在社區(qū)慢性病健康教育過(guò)程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()。
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)中最常用的群體健康教育方法是()。
社區(qū)需求評(píng)價(jià)的類型有()。
形成評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括()。
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)始得到廣泛運(yùn)用的矯正技術(shù)主要有()。