A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠期效果評價
E.結(jié)局評價
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A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.使規(guī)劃更完善、更合理
B.監(jiān)測規(guī)劃的執(zhí)行情況
C.評價規(guī)劃的近期和中期效果
D.評價規(guī)劃的遠期效果
E.匯總?cè)抠Y料,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
A.評價應(yīng)該在計劃設(shè)計階段進行
B.評價在計劃實施結(jié)束后才進行
C.評價只在計劃執(zhí)行過程中進行
D.評價貫穿于計劃的始終
E.項目的執(zhí)行可以沒有評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效果評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
A.正確評估計劃執(zhí)行者的技能
B.建立專家小組,保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.建立完整的資料收集和保存體系
D.經(jīng)費使用的審計
E.強化健康促進的基本知識和技能
最新試題
社區(qū)健康教育與健康促進活動中最常用的群體健康教育方法是()。
健康相關(guān)行為可分為()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
社區(qū)進行高血壓健康教育評價時,近期評價指標為()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()。
健康行為的影響因素有哪些()。
在控?zé)燀椖恐?,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。