A.傳播者
B.受傳者
C.傳播媒介
D.傳播途徑
E.傳播效果
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A.始于成年
B.從嬰幼兒延續(xù)到成年
C.標(biāo)志著行為的定型
D.主要表現(xiàn)為好攻擊、易激惹
E.不斷完善、充實(shí)、提高的過程
A.原始發(fā)展階段
B.被動(dòng)發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
A.原始發(fā)展階段
B.被動(dòng)發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
A.應(yīng)激是人類適應(yīng)行為的基礎(chǔ)
B.應(yīng)激多用于協(xié)調(diào)矛盾,解決沖突
C.應(yīng)激是個(gè)體對環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)
D.應(yīng)激是個(gè)體對緊張刺激的非特異性反應(yīng)
E.應(yīng)激指個(gè)體改變自身行為以達(dá)到社會適應(yīng)
A.控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對
B.控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
C.控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對
D.自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
E.自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對
最新試題
此種教學(xué)方法屬于()
護(hù)理教育的基本特點(diǎn)包括()。
關(guān)于“健康信念模式”的理解,正確的是()
當(dāng)失訪比例超過多少時(shí),會影響評價(jià)結(jié)果()
根據(jù)“知信行模式”,幫助個(gè)體成功戒煙的基礎(chǔ)是()
預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的護(hù)理措施正確是()
對上述方法敘述正確的是()
健康教育診斷中的強(qiáng)化因素指()
臨床護(hù)理教學(xué)的對象包括()。
駕車時(shí)使用安全帶屬于健康行為中的()