單項選擇題將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）
A．認知模式
B．體諒模式
C．社會學習模式
D．說理教育模式
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1.單項選擇題一個人的基本素養(yǎng)主要包括（）
A．身體、精神
B．道德、學識
C．德、智、體
D．知、情、意
2.單項選擇題德育目標是德育工作的（）
A．基礎
B．途徑
C．出發(fā)點
D．重要環(huán)節(jié)
3.單項選擇題實施德育的最基本的途徑是（）
A．政治課與其他學科教學
B．課外校外活動
C．勞動
D．共青團活動
4.單項選擇題集體教育和個體教育相結合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經驗?（）
A．馬卡連柯
B．加里寧
C．烏中斯基
D．贊可夫
5.單項選擇題德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）
A．理論和實踐相結合原則
B．發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則
C．嚴格要求與尊重學生相結合原則
D．教育影響一致性和連貫性原則
最新試題
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。
題型：單項選擇題
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎，“對學生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
題型：判斷題
社會原因包括：不良科學作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
題型：判斷題
班主任處理偶發(fā)事件要遵循：自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學生原則。
題型：判斷題
小學生的性格表現出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學生性格發(fā)展的重要特點。
題型：判斷題
小學（）是小學班集體成員在教育教學和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準則。
題型：單項選擇題
小學班主任的工作對象是學校。
題型：判斷題
小學班主任工作具有的復雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對性、經常性、個體性等特點。
題型：判斷題
品德評價的方法有很多，主要包括（）、評比競賽和操行評定。
題型：單項選擇題
實踐鍛煉要與說理教育相結合，曉之以理、動之以情，不斷提高學生對參加實踐鍛煉的意義的認識，調動他們的（）和積極性，使其產生自覺鍛煉的要求。
題型：單項選擇題