A.免于疾病困擾
B.免于不良情緒對心理的困擾
C.身體健康,心理健康
D.沒有疾病或不虛弱
E.身體健康,心理健康,社會適應(yīng)的完美狀態(tài)
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A.健康促進
B.衛(wèi)生宣教
C.健康教育研究方法
D.情感的學(xué)習(xí)
E.健康觀念的培養(yǎng)
A.并行關(guān)系
B.同等關(guān)系
C.先后關(guān)系
D.包容與被包容關(guān)系
E.促進關(guān)系
A.促進個人或群體改變不健康的行為
B.建立正確的健康觀念
C.進行衛(wèi)生宣傳
D.提高衛(wèi)生保健知識
E.預(yù)防疾病
A.干預(yù)計劃制定
B.健康教育診斷
C.計劃實施前準(zhǔn)備
D.計劃實施
E.評價計劃實施效果
A.人群健康學(xué)指標(biāo)
B.日常生活質(zhì)量指標(biāo)
C.臨床健康學(xué)指標(biāo)
D.社會健康學(xué)指標(biāo)
E.人類健康指標(biāo)
最新試題
對該患者進行健康教育時運用的程序有()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
醫(yī)務(wù)人員關(guān)于脊柱側(cè)彎篩查的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,屬于()
依據(jù)知-信-行模式,應(yīng)對該患者進行加強教育的是()
危險行為包括()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
對患者的教育包括()
子女因工作忙關(guān)心老人不夠,屬于()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
健康教育處方具備的特點有()