A.學(xué)業(yè)成功
B.人性完善
C.適應(yīng)社會(huì)
D.身心健康
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.回憶提問(wèn)
B.理解提問(wèn)
C.應(yīng)用提問(wèn)
D.綜合提問(wèn)
A.示范性說(shuō)課
B.研討性說(shuō)課
C.評(píng)比性說(shuō)課
D.檢查性說(shuō)課
A.可以隨意變動(dòng)
B.可以根據(jù)自己的意志改變
C.不能隨意變動(dòng),保持相對(duì)的穩(wěn)定
D.不能有任何改動(dòng)
A.學(xué)校
B.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)
C.國(guó)家行政機(jī)關(guān)
D.黨的機(jī)關(guān)
A.依法執(zhí)教,廉潔從教
B.注重禮儀,遵守公德
C.熱愛(ài)學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.以身作則,為人師表
最新試題
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
如何樹立教師的威信?
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。