A．客觀性試題
B．主觀性試題
C．口頭試題
D．筆試試題
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A．評(píng)價(jià)提問
B．應(yīng)用提問
C．分析提問
D．綜合提問
A．1年
B．2年
C．3年
D．5年
A．教育法規(guī)和教育政策都決定于上層建筑，具有共同的目的
B．教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)。教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化
C．教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)。教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策
D．教育政策是教育法規(guī)的保證
A．對(duì)自己公正
B．對(duì)學(xué)生公正
C．對(duì)同事公正
D．對(duì)上級(jí)公正
A．依法執(zhí)教
B．愛崗敬業(yè)
C．熱愛學(xué)生
D．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
最新試題
中國近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
如何樹立教師的威信？
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。