活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務是（）。

在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。