A.是取得成功的必要保障
B.可以科學(xué)地說明計劃的價值
C.可以減少計劃實施過程的偏差
D.擴大項目對社區(qū)的影響
E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實踐水平
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A.培訓(xùn)過程中采取的各種活動的執(zhí)行情況
B.培訓(xùn)過程中采取的各種活動的效率
C.培訓(xùn)后學(xué)員知識、技能掌握情況
D.學(xué)員能否將所學(xué)的知識運用于實踐中并產(chǎn)生明顯的效果
E.以上都正確
A.干預(yù)活動暴露率
B.健康知識知曉率
C.母乳喂養(yǎng)率
D.高血壓病控制率
E.態(tài)度形成率
A.工作進程
B.活動內(nèi)容和開展情況
C.人群知信行和相關(guān)危險因素
D.經(jīng)費開支情況
E.行為改變情況
A.必須遵守相應(yīng)的文化和政治規(guī)則
B.信息擴散距離遠(yuǎn)、速度快、覆蓋面廣
C.信息是公開的、公共的、面向全社會人群
D.需要借助一定的傳播技術(shù)手段
E.任何人都可以是傳播者
A.保證效果
B.針對性
C.經(jīng)濟性
D.速度快
E.可及性高
最新試題
我國健康教育面臨的挑戰(zhàn)為()
實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)是()
在確立優(yōu)先項目問題的重要性與可變性評估中,應(yīng)首先選擇那種情況()
目標(biāo)人群行為改變情況,屬于()
健康教育與衛(wèi)生宣教的關(guān)系是()
適用于大中學(xué)生艾滋病健康教育的是()
適用于醫(yī)護人員艾滋病健康教育的是()
影響戒煙行為的促成因素為()
慢性非傳染性疾病的過早死亡與下列哪項有關(guān)()
根據(jù)PRECEDE模式,健康教育診斷首要步驟是()