A.醫(yī)際之間的關系
B.醫(yī)務人員和社會的關系
C.政府行政部門之間的關系
D.醫(yī)務人員和醫(yī)學科學發(fā)展之間的關系
E.醫(yī)務人員和病人的關系
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A.給患者帶來了福音
B.促進了醫(yī)學發(fā)展
C.應用中的雙重效應提出了新的醫(yī)德要求
D.在西方被嚴重濫用的教訓
E.應用中出現(xiàn)了許多醫(yī)德兩難選擇問題
A.布局不合理
B."植物人"的治療決策
C.衛(wèi)生資源浪費嚴重
D.其使用背離醫(yī)學目的
E.影響醫(yī)學人才全面發(fā)展
A.診治依賴高科技手段
B.高技術低情感
C.高技術手段集中于“三級醫(yī)院”中
D.濫用高科技手段，造成看病貴
E.醫(yī)患關系的“物化”趨勢
A.學習倫理學
B.學習生命價值論
C.學習公益理論
D.更加關注處于社會關系中的、作為一個整體的病人的人文方面
E.注重改變傳統(tǒng)的醫(yī)學道德觀念
A.人們關于健康和疾病的基本觀點
B.21世紀建立起來的一種全新醫(yī)學模式
C.臨床實踐活動和醫(yī)學科學研究的指導思想
D.在更高層次上實現(xiàn)了對人的尊重
E.不僅重視人的生物生存狀態(tài)，而且更加重視人的社會生存狀態(tài)
最新試題
在高科技時代強調醫(yī)學倫理教育的必要性，最主要的原因在于醫(yī)學高新技術（）。
關于生物-心理-社會醫(yī)學模式，下列提法中錯誤的是（）。
關于醫(yī)學倫理學的任務，錯誤的是（）
美國一女患者，患有嚴重的腦綜合征、慢性壓瘡（褥瘡）、心臟病、糖尿病等，對環(huán)境沒有感覺，只有原始的腦功能，有自主呼吸，沒有認識、行為能力，且無改善的希望，住院不久即插入鼻飼管以維持生命。她的監(jiān)護人要求取走鼻飼管，被主管醫(yī)師拒絕，監(jiān)護人向法院起訴要求強迫取走，法院同意并下令取走；但受理上訴的法院否定了這個決定，認為中止喂飼就是殺人。3年后，女患者死亡，她的鼻飼管仍保留著對主管醫(yī)師的行為的正確倫理評價是（）。
在下列醫(yī)學倫理學任務的提法中，錯誤的是（）。
醫(yī)學倫理學中最古老、最有生命的醫(yī)德范疇是（）。
關于生物-心理-社會醫(yī)學模式，下列提法中錯誤的是（）。
醫(yī)學模式轉變對醫(yī)師提出的根本性醫(yī)德要求是（）。
在醫(yī)學上能夠做到的（）。
“夫醫(yī)者，非仁愛之士不可托也；非聰明理達不可任也；非廉潔淳良不可信也?！贝苏Z出自（）。