A.健康促進(jìn)是健康教育的核心內(nèi)容
B.健康教育是健康促進(jìn)發(fā)展的結(jié)果
C.健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進(jìn)兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進(jìn)的核心和基礎(chǔ)
E.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
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A.醫(yī)院
B.社區(qū)
C.特殊人群
D.病人、家屬、護(hù)士
E.健康人
A.護(hù)理管理不善造成的缺陷
B.違反護(hù)理規(guī)范、常規(guī)所造成的缺陷
C.執(zhí)行醫(yī)囑不當(dāng)所造成的缺陷
D.工作不認(rèn)真、缺乏責(zé)任感造成的缺陷
E.護(hù)士培訓(xùn)工作不到位造成的缺陷
A.一級(jí)醫(yī)療事故
B.二級(jí)醫(yī)療事故
C.三級(jí)醫(yī)療事故
D.四級(jí)醫(yī)療事故
E.五級(jí)醫(yī)療事故
A.調(diào)查研究
B.覆蓋面廣
C.事實(shí)為主
D.用數(shù)據(jù)說(shuō)話
E.人員參與制定
A.工作好壞評(píng)價(jià)
B.成效大小評(píng)價(jià)
C.目標(biāo)過(guò)程評(píng)價(jià)
D.行為結(jié)果評(píng)價(jià)
E.進(jìn)展快慢評(píng)價(jià)
最新試題
病人家屬稱本案是“拿病人作試驗(yàn)”并告上法庭,但其真實(shí)的思想是()。
當(dāng)事醫(yī)生在為自己的行為作倫理反思和辯護(hù)時(shí),下列看法中不能成立的是()。
護(hù)士們的談?wù)撨`反倫理原則的是()。
對(duì)該病人應(yīng)采用哪種隔離()。
該醫(yī)院2007年的醫(yī)院感染患病率為()。
引起該呼吸道感染的病原微生物主要是()。
注射前下述洗手過(guò)程中,錯(cuò)誤的做法是()。
病人經(jīng)過(guò)治療痊愈出院,其使用過(guò)的被服,正確的處置是()。
余先生用過(guò)的餐具處理程序錯(cuò)誤的是()。
過(guò)氧乙酸不能用于()。