A.信息源
B.編碼
C.傳遞信息
D.解碼
E.反饋
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A.善于激發(fā)下級(jí)的談話愿望
B.善于啟發(fā)下級(jí)講真情實(shí)話
C.善于抓住重要問(wèn)題
D.運(yùn)用傾聽(tīng)技巧
E.直接批評(píng)下屬
A.對(duì)下屬的影響具有強(qiáng)迫性
B.影響力持久，可起潛移默化的作用
C.比較穩(wěn)定，不隨地位而變化
D.下屬信服、尊敬，激勵(lì)作用大
E.對(duì)下屬態(tài)度和行為的影響起主導(dǎo)作用
A.科學(xué)方法
B.通用知識(shí)
C.特殊才能
D.一般才能
A.視能授權(quán)
B.合理授權(quán)
C.合法授權(quán)
D.監(jiān)督控制
E.權(quán)責(zé)對(duì)等
A.視能授權(quán)
B.合理授權(quán)
C.合法授權(quán)
D.監(jiān)督控制
E.權(quán)責(zé)對(duì)等
最新試題
臨床護(hù)理活動(dòng)的基礎(chǔ)質(zhì)量評(píng)價(jià)，主要著眼于評(píng)價(jià)執(zhí)行護(hù)理工作的（）。
若床位使用率按照100%計(jì)算，每位護(hù)士每個(gè)工作班次是8小時(shí)，機(jī)動(dòng)編制數(shù)按20%計(jì)算，那么本病房應(yīng)編護(hù)士數(shù)是（）。
雙人三班制排班方式的突出缺點(diǎn)是（）。
功能制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。
第1位重視人的心理狀態(tài)的管理學(xué)家是（）。
在護(hù)理人才的智能結(jié)構(gòu)中，屬于能力結(jié)構(gòu)的是（）。
《醫(yī)療事故管理?xiàng)l例》將醫(yī)療事故分為（）。
設(shè)計(jì)和培育護(hù)理文化，要體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的個(gè)性以及醫(yī)院文化特色，此處描述的是護(hù)理組織文化的（）。
在“設(shè)計(jì)組織的運(yùn)作方式”階段的主要任務(wù)不包括（）。
管理的最少層次原則要求，一般情況下從高層領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)較為合適的組織層次是（）。