單項選擇題百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因在于（）。
A.注意的選擇性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
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1.單項選擇題思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，其最基本單位是（）。
A.命題
B.概念
C.判斷
D.推理
2.單項選擇題“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是（）。
A.嗅覺適應的結果
B.嗅覺對比的結果
C.嗅覺補償?shù)慕Y果
D.嗅覺統(tǒng)合的結果
3.單項選擇題學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）。
A.具體化
B.形象化
C.系統(tǒng)化
D.抽象化
4.單項選擇題小學生根據(jù)課文描述想象出雷鋒叔叔的模樣，這屬于（）。
A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
5.單項選擇題教師在數(shù)學課上用幾種不同的方法來解同一道應用題，這種思維方法是（）。
A.創(chuàng)造思維
B.聚合思維
C.發(fā)散思維
D.直覺思維
最新試題
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。
題型：單項選擇題
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
題型：問答題
小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上，告訴學生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
—般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）強調(diào)學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型：單項選擇題
引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
題型：單項選擇題
小學階段是發(fā)展學生個性（）。
題型：單項選擇題
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題
學生學習“功=力X距離”，這種學習屬于（）。
題型：單項選擇題