A.觀察學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.接受學習
D.探究學習
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A.易變性
B.模仿性
C.自我中心性
D.缺乏自律性
A.尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合
B.正面教育與紀律約束相結(jié)合
C.教育的一致性與連貫性相結(jié)合
D.依靠積極因素，克服消極因素
A.不能打的太狠
B.懲罰前要明確懲罰的目的
C.懲罰必須由仆人執(zhí)行
D.懲罰要足夠有力度，這樣讓孩子一次就記住
A.品德修養(yǎng)指導法
B.榜樣示范法
C.品德評價法
D.道德實踐法
A.以道德認知為開端，根據(jù)知情意行的順序進行德育
B.以道德行為的培養(yǎng)為主，尤其是良好的道德習慣的培養(yǎng)為開端
C.注意運用正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則
D.利用道德修養(yǎng)法，充分發(fā)揮學生自我教育的能力
最新試題
在德育過程中，如何運用榜樣法？
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。
我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏潰陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也？是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調(diào)的是一種（）。
結(jié)合上述材料，談談如何處理預設與生成的關(guān)系。
小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生（）。
下列關(guān)于注意的描述，錯誤的是（）。
針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行理想教育？
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于（）。
小學階段是發(fā)展學生個性（）。
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。