單項選擇題“一切教育的最終目的是形成人格”這句話體現(xiàn)了教育的本質是（）。
A.教會學生知識
B.培養(yǎng)學生的各種能力
C.有目的的培養(yǎng)人
D.教會學生交往
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1.單項選擇題杜威的名言“一切浪費都是由于學校和現(xiàn)實隔離開來”體現(xiàn)了他主張（）。
A.教育要與實際生活密切相關
B.教育無目的
C.學科教學應連貫有序
D.教學要以學生的需求為中心
2.單項選擇題墨翟以素絲和染絲為喻，提出了“素絲說”。認為人先天如待染的素絲，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色亦變，五入必（畢）而已則為五色矣。故染不可不慎也。”這一學說體現(xiàn)了墨翟所持的觀點是（）。
A.內發(fā)論
B.遺傳決定論
C.外鑠論
D.多因素作用論
3.單項選擇題王磊的爸爸是工程師，他的同桌李明的爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，王老師每次評價他們的時候總是說，“真是龍生龍，鳳生鳳啊，工程師的兒子學習就是好”，這體現(xiàn)了王老師持（）。
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.外鑠論
D.多因素作用論
4.單項選擇題某學校學生因為吃過學校食堂加工不當?shù)氖澄?，造成集體食物中毒……此時應該負責的學校職能部門是（）。
A.政教處
B.教務處
C.總務處
D.保衛(wèi)處
5.單項選擇題有些學校的校長設立了若干個校長“特別辦公室”，這種職能部門負責協(xié)調各個科室，管理學校的一些重要事宜，體現(xiàn)了哪一種學校的組織結構（）。
A.直線式
B.職能式
C.直線-職能式
D.矩陣型
最新試題
實施素質教育的重點是（）
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
實施義務教育（）①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
在對被調查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調查對象進行深人調查和描述的教育調査類型是（）
題型：單項選擇題
孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的（）
題型：單項選擇題
我國古代教育家荀子說蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這強調的是（）因素對人的潛移默化的作用。
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（）
題型：單項選擇題
實施義務教育（）。①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
題型：單項選擇題