A、情景交融
B、虛實(shí)相生
C、生命律動(dòng)
D、韻味無(wú)窮
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A、樊志厚
B、劉熙載
C、王國(guó)維
D、王夫之
A、嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話(huà)》
B、劉熙載《藝概》
C、歐陽(yáng)修《六一詩(shī)話(huà)》
D、陸時(shí)雍《詩(shī)境總論》
A、魯迅
B、宗白華
C、老舍
D、李澤厚
A、人物
B、情思
C、事件
D、景物
A、劉勰《文心雕龍》
B、鐘嶸《詩(shī)品序》
C、嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話(huà)》
D、司空?qǐng)D《二十四詩(shī)品》
最新試題
只有具體文本才帶有話(huà)語(yǔ)蘊(yùn)藉屬性,文學(xué)活動(dòng)整體上不帶有話(huà)語(yǔ)蘊(yùn)藉屬性。()
劉勰在《文心雕龍·神思》中強(qiáng)調(diào)“陶鈞文思,貴在()”意思是說(shuō)醞釀文思,最重要的是虛靜,不受外物的干擾。
文藝的階級(jí)性是普遍存在的現(xiàn)象,沒(méi)有所謂“超階級(jí)的”文學(xué)。但是,山水田園詩(shī)沒(méi)有傾向性。()
語(yǔ)言的本色化,其實(shí)就是一種選擇、錘煉和運(yùn)用語(yǔ)言,讓它能表現(xiàn)人的本來(lái)面目的過(guò)程。()
文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
小說(shuō)和詩(shī)及散文一樣,可以寫(xiě)人物也可以不寫(xiě)人物。()
20世紀(jì)60年代,西方產(chǎn)生了一個(gè)以讀者為主要研究對(duì)象的文論流派,這就是()。
文學(xué)創(chuàng)作正是通過(guò)情感評(píng)價(jià),在展現(xiàn)真理的同時(shí)呈示著意義,從而建立起自己的審美價(jià)值體系。()
文學(xué)意境,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),具有虛實(shí)相生的特征。這里的“實(shí)”,是指直接描寫(xiě)的可見(jiàn)于眼前的景、物、事、境等等,又稱(chēng)()
《人間詞話(huà)》一書(shū)不僅提出了“不精不誠(chéng),不能動(dòng)人”的情感命題。()