文學批評方法理論建構應處理好非文學教學（字、詞、句）與文學教學的關系。（）

劉勰在《文心雕龍·神思》中強調“陶鈞文思，貴在（）”意思是說醞釀文思，最重要的是虛靜，不受外物的干擾。

大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了（）

下面對創(chuàng)作沖動表述正確的是（）

《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠，不能動人”的情感命題。（）

以下作品，明顯具有理想型文學作品特征的有（）

文學的虛構是“真實的謊言”。（）

20世紀文學研究中的語言學轉向最早開始于（）

敘述者一般分為（）和（）。

文學理論、文學批評和文學史分別具有不同的研究對象和任務。它們之間相互獨立又相互聯系與滲透。（）