問答題簡述對“犯之而后避之”的理解。

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藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的,經(jīng)濟落后的國家或地區(qū)不可能在文學藝術(shù)上反而領(lǐng)先。()

題型:判斷題

文學理論、文學批評和文學史分別具有不同的研究對象和任務。它們之間相互獨立又相互聯(lián)系與滲透。()

題型:判斷題

文學意境,從結(jié)構(gòu)上來說,具有虛實相生的特征。這里的“實”,是指直接描寫的可見于眼前的景、物、事、境等等,又稱()

題型:多項選擇題

《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠,不能動人”的情感命題。()

題型:判斷題

“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學的表現(xiàn)性特征。()

題型:判斷題

文學批評方法理論建構(gòu)應處理好非文學教學(字、詞、句)與文學教學的關(guān)系。()

題型:判斷題

只有具體文本才帶有話語蘊藉屬性,文學活動整體上不帶有話語蘊藉屬性。()

題型:判斷題

敘述者一般分為()和()。

題型:多項選擇題

20世紀文學研究中的語言學轉(zhuǎn)向最早開始于()

題型:單項選擇題

大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了()

題型:單項選擇題