以“神奇的光”為主題，設(shè)計一個幼兒園科學活動方案。

試用所學理論分析這個例子說明了什么。

請對教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進行分析與說明。

針對這個案例，說一說教師應(yīng)該如何對待幼兒的錯誤。

結(jié)合幼兒的不同反應(yīng)，對比分析兩位老師的教學方法，并用學習過的理論知識進行分析和說明。

水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的、混沌的知覺。為讓幼兒更好地認識水果，請以“水果”為主題設(shè)計一個活動。

請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的教育活動方案。

案例里面給出的主題教學過程，請根據(jù)案例教學的理論進行分析。

結(jié)合新《綱要》對兩位教師的處理方法對幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進行分析。

以下不是教學內(nèi)容組織的基本形式是（）。