與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求

幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

對觀察理解不正確的是（）

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）