在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作

教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實(shí)體。

決定一個(gè)班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

組織幼兒參觀活動時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。

制定具體活動計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

教育教學(xué)計(jì)劃由（）來擬定