活動(dòng)設(shè)計(jì)題:
1．圍繞“使聲音變大”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班科學(xué)教育活動(dòng)方案，要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
2．請(qǐng)自選英語(yǔ)單詞，為幼兒園小班設(shè)計(jì)一個(gè)以掌握英語(yǔ)單詞為主題的活動(dòng)方案。
3．請(qǐng)以"奇妙的落葉"為主題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。于是，我讓孩子們相互看看、摸摸自己和別人的手，比比誰(shuí)的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說(shuō)“要用肥皂搓，再用水沖干凈”；有的說(shuō)“洗手時(shí)要卷起袖子，不然會(huì)把衣服弄濕”。
我搬來(lái)了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請(qǐng)孩子們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟：先卷袖子一打開(kāi)水龍頭沖一下手—，用肥皂搓手心和手背一用水沖干凈一用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、4、5，并附上簡(jiǎn)單的說(shuō)明文字，將其貼在洗手池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。
問(wèn)題：
材料中教師的做法體現(xiàn)了幼兒教育中的哪些原則?

婷婷今年3歲，媽媽教會(huì)她5+3=8之后，問(wèn)她3+5等于多少，她居然說(shuō)不知道。媽媽搖搖頭，嘆息道：自己的孩子怎么會(huì)這么笨呢?
問(wèn)題：
根據(jù)皮亞杰的理論說(shuō)說(shuō)這一材料揭示了兒童的什么問(wèn)題，請(qǐng)加以分析原因。

目前，幼兒的早期教育越來(lái)越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語(yǔ)成為人們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語(yǔ)興趣班已成為一些幼兒家長(zhǎng)的首選，書店里幼兒英語(yǔ)教材也越擺越多。有的英語(yǔ)教育公司一套幼兒英語(yǔ)教材要收5000多元，有的“雙語(yǔ)”幼兒園半年收費(fèi)達(dá)6800元。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語(yǔ)作用究竟有多大?幼兒英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)?
問(wèn)題：
談?wù)勥@一現(xiàn)象違背了哪些幼兒園教育原則。