（）指出文學發(fā)展與社會發(fā)展具有不平衡關系。

象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。

就情與景的關系來看，杜甫的《登高》屬于情中見景類型。（）

標志著對文學審美性質(zhì)的認識由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學理論家不包括（）

文學批評是批評主體按照一定的（），對批評對象進行分析，鑒別，闡釋，判斷的理性活動

文學批評方法理論建構(gòu)應處理好非文學教學（字、詞、句）與文學教學的關系。（）

20世紀60年代，西方產(chǎn)生了一個以讀者為主要研究對象的文論流派，這就是（）。

藝術生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的，經(jīng)濟落后的國家或地區(qū)不可能在文學藝術上反而領先。（）

以下并非英國人類學家弗雷澤代表作的作品是（）

文學理論、文學批評和文學史分別具有不同的研究對象和任務。它們之間相互獨立又相互聯(lián)系與滲透。（）