問題：從教師觀的角度來評析這位老師的做法。

教師要關(guān)注（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

問題：根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)理論，評析卡耐基繼母的做法。

問題：結(jié)合教師職業(yè)理念的相關(guān)知識，分析美、日、中三國教育的差異。

問題：請從教育觀的角度，對這位教師的行為進(jìn)行分析。

兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）的表現(xiàn)。

問題：請從學(xué)生觀的角度，評析于老師的教育行為。

問題：試從教育觀的角度評析馬老師的行為。

在倫敦舉行的“2000年父母與子女會議”上，英國“0至3歲”公司總裁馬修·梅爾梅德說，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進(jìn)行各種“開發(fā)智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認(rèn)知等能力。如果學(xué)習(xí)壓力過重，幼兒的大腦會不堪重負(fù)。這樣，孩子長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。在實際教育過程中，總有重智育輕體育、重知識輕道德的表現(xiàn)，請談?wù)勂湓颍?/p>

問題：試從教育觀的角度評析這位教師的做法。