單項(xiàng)選擇題在消防應(yīng)變部署中，船長任總指揮，他應(yīng)到達(dá)的崗位位置是（）

A、駕駛臺
B、火災(zāi)現(xiàn)場
C、機(jī)艙集控室


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1.單項(xiàng)選擇題下列警報(bào)信號中持續(xù)時(shí)間不足一分鐘的是（）

A、堵漏
B、棄船
C、警報(bào)解除

2.單項(xiàng)選擇題配有自亮燈浮和自發(fā)煙霧信號的救生圈在駕駛臺每舷至少應(yīng)有（）。

A、1個(gè)
B、2個(gè)
C、4個(gè)

3.單項(xiàng)選擇題棄船時(shí)集合地點(diǎn)應(yīng)用（）符號標(biāo)示。

A、引導(dǎo)標(biāo)志
B、集合地點(diǎn)
C、逃生路線

最新試題

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

題型：單項(xiàng)選擇題

人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。

題型：判斷題

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使船舶構(gòu)造等的可靠性得到了較大幅度的提高，使海上事故明顯減少。

題型：判斷題

對新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。

題型：單項(xiàng)選擇題

安全教育的主要內(nèi)容包括法制、思想政治、勞動(dòng)紀(jì)律、安全方針和安全知識、安全技能訓(xùn)練、安全正反典型等教育。

題型：判斷題

四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

題型：單項(xiàng)選擇題

“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護(hù)海洋環(huán)境。

題型：判斷題

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

題型：單項(xiàng)選擇題

對事故苗子和潛在危害的識別是有效控制事故的重要途徑。

題型：判斷題

下列屬于安全教育的主要內(nèi)容的是（）。①安全知識教育、安全技能教育②勞動(dòng)紀(jì)律教育

題型：單項(xiàng)選擇題