名詞解釋政治教育
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1.單項選擇題根據柯爾伯格的研究，兒童的道德發(fā)展普遍經歷了三個水平、六個階段，階段（4）的兒童是（）
A.以懲罰和服從為定向
B.以比較行為的工具作用為定向
C.以人與人之間的和諧一致（成為“好孩子”）為定向
D.以維護權威和社會秩序為定向
2.單項選擇題班杜拉認為，影響兒童道德學習的因素很多，但是，其中起決定作用的是（）
A.行為主體的觀察
B.先天的遺傳
C.后天的環(huán)境影響
D.教育者的說服教育
3.單項選擇題嬰幼兒階段，兒童對許多道德規(guī)范尚無明確的認知和體驗，所以其行為不具有道德意義的發(fā)展階段是（）
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
4.單項選擇題兒童借助于成人的權威去體認道德規(guī)范的發(fā)展階段是（）
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
5.單項選擇題兒童（青少年）能夠借助于自身的道德判斷、情感等因素自覺體認道德價值與規(guī)范，進行道德行為的發(fā)展階段是（）
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
最新試題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調節(jié)個體的智能發(fā)展。
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兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經驗過程和社會實踐過程。
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