A、開(kāi)放式；
B、探究式；
C、封閉式；
D、選擇式。
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A、開(kāi)放；
B、正式；
C、封閉；
D、非正式。
A、能夠縮短決策的時(shí)間，盡快達(dá)成一致意見(jiàn)；
B、得到的資料全面、具有真實(shí)性；
C、能夠了解問(wèn)題核心，有效性較強(qiáng)；
D、能夠得到自發(fā)性回答。
A、觀(guān)察法；
B、交談法；
C、問(wèn)卷法；
D、小組討論法。
A、年度需求調(diào)查；
B、項(xiàng)目需求調(diào)查；
C、崗位培訓(xùn)需求；
D、課程中需求調(diào)查。
A、題型；
B、分?jǐn)?shù)；
C、難度；
D、知識(shí)點(diǎn)分布。
最新試題
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
崗位規(guī)范書(shū)的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類(lèi)，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。