A、尊重學(xué)員,相信自律;
B、結(jié)合經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)習(xí);
C、及時(shí)反饋,注意強(qiáng)化;
D、注重實(shí)效,提升自我。
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A、活動(dòng)型;
B、反思型;
C、理論型;
D、應(yīng)用型。
A、成人缺乏內(nèi)在動(dòng)機(jī)和自主管理能力;
B、成人學(xué)習(xí)者期望受到尊重;
C、成人將生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)融入到學(xué)習(xí)體驗(yàn)中;
D、成人注重效率和實(shí)用性。
A、引導(dǎo);
B、啟示;
C、咨詢;
D、指點(diǎn)。
A、組織教學(xué);
B、檢查復(fù)習(xí);
C、傳授新知識(shí);
D、鞏固新知識(shí)及布置課外作業(yè)。
A、方法得當(dāng);
B、表達(dá)清晰;
C、氣氛熱烈;
D、組織嚴(yán)密。
最新試題
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。