單項(xiàng)選擇題()是企業(yè)的基層管理組織,應(yīng)按照企業(yè)要求向成員進(jìn)行規(guī)章制度培訓(xùn)。

A、班組;
B、車(chē)間;
C、職能部門(mén);
D、業(yè)務(wù)部門(mén)。


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1.單項(xiàng)選擇題崗位適應(yīng)型培訓(xùn)的特點(diǎn)是以崗位的()作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。

A、關(guān)鍵知識(shí)和關(guān)鍵技能;
B、基本知識(shí)和基本技能;
C、文化與價(jià)值觀(guān);
D、規(guī)章制定。

2.單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目培訓(xùn)法強(qiáng)調(diào)學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,提倡()的學(xué)習(xí)。

A、個(gè)性化;
B、共性化;
C、協(xié)作化;
D、小組化。

3.單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目培訓(xùn)法是以()為目的,通過(guò)師生共同完成培訓(xùn)項(xiàng)目而使學(xué)員獲知識(shí)、能力的教學(xué)方法。

A、實(shí)際應(yīng)用;
B、虛擬現(xiàn)實(shí);
C、團(tuán)結(jié)協(xié)作;
D、技能提升。

4.單項(xiàng)選擇題崗位適應(yīng)型培訓(xùn)的對(duì)象是()。

A、骨干員工;
B、熟練員工;
C、剛參加工作的新員工;
D、管理崗位的員工。

5.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)的三要素之間既相互(),又相互制約,共同構(gòu)成一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)。

A、對(duì)立;
B、獨(dú)立;
C、統(tǒng)一;
D、沖突。

最新試題

職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

題型:多項(xiàng)選擇題

采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀(guān)點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能;必須(),提高開(kāi)發(fā)的整體效果。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱(chēng)為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?

題型:?jiǎn)柎痤}

對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題