A、后現(xiàn)代心理學
B、積極心理學
C、進化心理學
D、行為主義
您可能感興趣的試卷
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A、后現(xiàn)代心理學
B、積極心理學
C、進化心理學
D、行為主義
A、患者自身
B、患者家屬
C、醫(yī)護人員
D、健康心理學工作者
A、醫(yī)院提供的心理健康指導
B、家庭心理健康教育
C、社區(qū)心理健康服務
D、學校心理健康教育
A、第一級
B、第二級
C、第三級
D、第一和第二級
A、軀體受限
B、創(chuàng)傷后成長
C、軀體受傷
D、應激緊張
最新試題
具有()心理的人,往往先在主觀上設定他人對自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。
鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當?shù)闹匾暎ㄒ韵氯悾簭V場恐懼癥、社交恐懼癥、()。
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。
伴隨著()的各種生理變化,體內的能量儲備開始轉化為立即可用的合適形式,相應的能量及助燃的氧氣被快速地運送到需要的機體器官中,特別是大腦和主要的運動肌肉。
(),不要希望每個人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報較少造成的心理失落感。
心理學的研究從科學的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災難時表現(xiàn)出來的恢復力和回彈力的能力。
喬吉亞威特金總結的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展狀態(tài)。
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。