A.物理障礙
B.化學障礙
C.個人障礙
D.語義障礙
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A.到外面走走，看看大自然的美景
B.居住在陰暗、狹窄、骯臟的環(huán)境
C.居住再雅整潔的房間，光線明亮、顏色柔和的環(huán)境
D.保持屋內(nèi)空氣暢通、清新
A.以教為樂，自覺奉獻
B.有明確的職業(yè)角色意識
C.發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成獨特的教育風格
D.積極探索教育教學規(guī)律，能主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題
A.元認知知識
B.元認知觀念
C.元認知體驗
D.元認知監(jiān)控
A.建立假設(shè)
B.收集資料
C.資料整理
D.獲得結(jié)論
A.逆向
B.互反
C.影射
D.反射
最新試題
榜樣示范法是指通過樹立典型，用他人的模范行為、（）作樣板，鼓勵學生向榜樣學習，激勵學生不斷進步的一種教育方法。
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。
實踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合，曉之以理、動之以情，不斷提高學生對參加實踐鍛煉的意義的認識，調(diào)動他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
小學班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調(diào)性、組織性、共同性。
小學班主任的思想道德素質(zhì)包括：思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個方面。
小學班主任的職責，在教育部（）7月制定的《小學班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。
組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。
熱愛和尊重學生是教師應有的品質(zhì)，也是教育好學生的（）。老師只有熱愛學生，才能真正的為學生著想。
簡述樹立與學生一起成長的觀點，要求班主任在工作中努力做到什么
班級是學校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的（）。