A.罪犯的生活經(jīng)歷
B.罪犯的社會背景
C.罪犯的性格、氣質(zhì)
D.罪犯的年齡和性別
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A.角色多重性
B.國家
C.武裝性
D.治安性
A.不能用原則代替法律
B.不能用感情代替原則
C.不能用原則代替感情
D.在監(jiān)獄工作中，以監(jiān)獄工作的個別化原則為武器，做好罪犯改造工作，充分發(fā)揮監(jiān)獄工作的個別化原則在改造罪犯成為守法公民過程中的積極作用
A.改造他們
B.解決監(jiān)獄的困難
C.不讓判處徒刑的反革命分子坐吃閑飯
D.發(fā)展社會主義經(jīng)濟
A.政治處
B.獄政管理科
C.教育改造科
D.生活衛(wèi)生科
A.監(jiān)獄法制建設(shè)逐步發(fā)展
B.確立了監(jiān)獄工作方針、政策、原則
C.制定了一套科學的監(jiān)管制度
D.培養(yǎng)了一支能吃苦耐勞的監(jiān)獄人民警察隊伍
最新試題
狹義上，監(jiān)獄法制是指一種在相應(yīng)法律范疇中發(fā)生作用的（）。
懲辦與寬大相結(jié)合是我國司法機關(guān)同犯罪斗爭的（）。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應(yīng)有（）。
出獄人保護產(chǎn)生于（）。
罪犯寫給監(jiān)獄上級機關(guān)和司法機關(guān)的信件，由監(jiān)獄指定的人民警察對罪犯信件進行檢查，要做好登記和記錄。
反映某一特定歷史時期內(nèi)社會犯罪現(xiàn)象的趨勢和動態(tài)韻是（）。
通過道德觀念教育，使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用，從思想上劃清文明與野蠻，有德與無德的界限，樹立文明新風，遵守社會公德。
從矯治罪犯和經(jīng)濟目的出發(fā)，西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅持（）。
常規(guī)出監(jiān)教育是對那些因有悔改或立功表現(xiàn)被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監(jiān)教育的一種組織形式。
即使罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動，也應(yīng)堅持擺事實、講道理，促使其認識錯誤，而不能進行其他處罰。