A.關(guān)注子女型
B.回避子女型
C.接受子女型
D.撫愛接受型
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A.引導(dǎo)個(gè)體選擇好職業(yè)角色榜樣,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和生活技能
B.培養(yǎng)職業(yè)興趣、澄清職業(yè)觀念等
C.協(xié)助個(gè)體達(dá)成自我認(rèn)識(shí)與決策的具體目標(biāo)
D.協(xié)助個(gè)人增進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與現(xiàn)實(shí)職業(yè)成就目標(biāo)
A.職業(yè)生涯目標(biāo)
B.職業(yè)彈性
C.職業(yè)適應(yīng)
D.職業(yè)導(dǎo)向
A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
B.父母職業(yè)
C.地理環(huán)境
D.家庭親子關(guān)系
A.空曠之處
B.擁擠
C.特殊的人或物
D.與人接觸
A.低智能
B.高社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
C.少女
D.激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
最新試題
下列因素中并非是典型的厭食癥或貪食癥的影響因素有()。
人格障礙是一種持久的社會(huì)適應(yīng)不良的行為模式,()。
職業(yè)指導(dǎo)的特性-因素論的主要代表人物是()。
職業(yè)生涯動(dòng)機(jī)包括職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)洞察力和()
人格類型論的主要指導(dǎo)策略是()。
以下屬于接納的團(tuán)體氣氛是()
個(gè)體職業(yè)成熟階段的職業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)是()
以下屬于團(tuán)體結(jié)束階段的任務(wù)的是()。
首先將學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于集體心理治療的是()。
事先做好充分準(zhǔn)備,安排固定程序活動(dòng)的團(tuán)體咨詢是()。