單項(xiàng)選擇題員工援助計(jì)劃的問(wèn)題診斷階段要關(guān)注的層面不包括()。
A.組織層面
B.團(tuán)隊(duì)層面
C.個(gè)體層面
D.家庭層面
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1.單項(xiàng)選擇題()的直接目的在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況。從而提高組織績(jī)效。
A.OAP
B.APE
C.EAP
D.PAO
2.單項(xiàng)選擇題1.個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包括()。
A.壓力源導(dǎo)
B.壓力反應(yīng)島
C.壓力思維導(dǎo)
D.個(gè)人導(dǎo)向
最新試題
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時(shí)能夠支配公共資源,對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
題型:判斷題
環(huán)境因素不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是通過(guò)改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過(guò)“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
題型:判斷題
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
題型:多項(xiàng)選擇題
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績(jī)效。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
想要樹(shù)立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
神經(jīng)衰弱最常見(jiàn)的原因就是大腦長(zhǎng)期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
題型:判斷題