試論高校圖書館的信息共享空間建設。

試論圖書館的知識服務。

接收歸檔是檔案收集的主要途徑。

信息分析人員將完成的信息分析產(chǎn)品或報告遞交給用戶，信息分析工作就結(jié)束了。

索引款目

試根據(jù)引文分析的基本假設分析引文分析方法應用的局限性。

創(chuàng)新型醫(yī)學人才應具有醫(yī)學認知能力和醫(yī)學創(chuàng)新能力。（）

“李人厚.智能控制理論和方法[M].西安：西安電子科技大學出版社，1999.”揭示的文獻類型是圖書。（）

信息素養(yǎng)是人們從信息的角度去理解、感受和評價自然、社會現(xiàn)象，反映個體對信息的敏感度與注意力、對信息價值的判斷力與洞察力，以及捕捉、反饋、分析、判斷與吸收信息的自覺程度。（）

信息激活是檔案信息資源開發(fā)的最高目標。