A、循序漸進的原則
B、理論聯(lián)系實際的原則
C、互動的原則
D、差異性原則
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A、相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁,從高到低
B、相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡,從低到高
C、相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡,從高到低
D、相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁,從低到高
A、只要有上課用的教室
B、只要有實習(xí)操作的場所
C、有上課用的教室,也要有實習(xí)操作場所
D、公園
A、教學(xué)、實踐和社會
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實踐和會議
D、衣著、習(xí)慣和家庭
A、創(chuàng)新需要“標(biāo)新立異”
B、服務(wù)也需要創(chuàng)新
C、創(chuàng)新是企業(yè)進步的靈魂
D、引進別人的新技術(shù)不算創(chuàng)新
A、計時工資和計件工資兩種形式和獎金
B、計時工資和計件工資兩種形式
C、獎金、津貼兩種形式
D、計時工資、計件工資兩種基本形式和獎金、津貼兩種輔助形式
最新試題
勤奮好學(xué)是育嬰員提升()的主要途徑。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
育嬰員在工作中要能站在()角度思考向題,滿足他們的合理需求。
對觀察事物,育嬰員首先要全面進行觀察,然后進行局部觀察(細微觀察),從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點。
()不屬于實施個別化教學(xué)計劃的形式。
育嬰員要以嬰幼兒的()作為依據(jù),才能得到家長的信任。
為了保證必須的生理需要,育嬰員還要有()的經(jīng)驗。
關(guān)于高級育嬰員開展培訓(xùn)的要求,不正確的是()。
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項是()。
根據(jù)嬰兒的特點和需要,就能制定出適合嬰兒個性、促進嬰兒發(fā)展的教學(xué)計劃。