問答題培訓項目和課程開發(fā)的關系具體表現(xiàn)為？
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1.問答題什么是“教學策略”，它有哪些類型？
2.多項選擇題職業(yè)培訓體系作為一種“從職前到職后的全過程，包含（）
A、職業(yè)技能培訓
B、職業(yè)技能鑒定
C、職業(yè)資格證書
D、職業(yè)指導與職業(yè)介紹
E、勞動監(jiān)察
3.多項選擇題現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是（）
A、教育終身化
B、教育法制化
C、教育企業(yè)化
D、教育國際化
E、教育標準化
4.多項選擇題企業(yè)教育投資包括（）
A、舉辦崗前、在職員工培訓費用
B、委托高等院校培養(yǎng)代培生的費用
C、脫產學習員工的工資
D、進行培訓基地建設的費用
E、專職教職工的工資
5.多項選擇題關于教學理論發(fā)展史上幾種有代表性流派的正確選項是（）
A、課程教學理論
B、行為主義教學理論
C、認知主義教學理論
D、情感教學理論
E、教學策略理論
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職業(yè)培訓要求學習者能夠在培訓后或在培訓同時即可從事某種特定職業(yè)，這是職業(yè)培訓的（）特點。
題型：單項選擇題
教育培訓發(fā)展的基本規(guī)律，是其自身固有的、內在的必然聯(lián)系，包括（）。
題型：多項選擇題
培訓投入也稱為培訓投資、培訓資本或（）。
題型：單項選擇題
統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
從目前看，職業(yè)培訓的具體類型主要有就業(yè)前培訓、（）、轉崗培訓、員工業(yè)余學等形式。
題型：單項選擇題
教育培訓統(tǒng)計工作的基本指標包括：（）。
題型：多項選擇題
（）是以現(xiàn)代教育學、心理學、經濟學和統(tǒng)計學為基礎，研究運用各種教育、心理、經濟的測量和統(tǒng)計手段及工具，對人才素質、培訓效益和教學效果等進行科學分析和價值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法。
題型：單項選擇題
培訓者只有（），并提供培訓服務，才能提高培訓效益。
題型：單項選擇題
職業(yè)培訓為勞動就業(yè)服務的即時性特點使培訓與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學科傳承知識為本位，培訓則主要以（）。
題型：單項選擇題
教育培訓統(tǒng)計指標分為（）。
題型：多項選擇題