A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下,適宜選擇比較激烈﹑活動(dòng)量大的游戲
B、嬰兒感覺(jué)困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲
C、嬰兒在情緒低落時(shí)、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動(dòng)量較大游戲
D、嬰兒吃得特別飽后,適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲
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A、運(yùn)動(dòng)時(shí)均衡的節(jié)奏感
B、精細(xì)動(dòng)作技能
C、增強(qiáng)自信
D、上下肌肉的力量和靈活性
A、分堆即學(xué)習(xí)分類(lèi)、搭梯即學(xué)習(xí)不同大小形狀積木的擺放方法
B、提高手眼的協(xié)調(diào)性
C、手指的曲伸訓(xùn)練
D、加強(qiáng)無(wú)名指、小指的訓(xùn)練
A、思維是大腦的一種自然反應(yīng)
B、思維是一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程
C、思維是嬰兒感知外界事物的方法
D、思維是大腦對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng),是一種高級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程
A、早點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)話
B、采取形象直觀的教育方法
C、概括思維教育
D、抽象思維教育
A、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字、認(rèn)識(shí)顏色
B、認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象
C、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)顏色
D、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫(huà)畫(huà)、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象
最新試題
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
室內(nèi)空氣清新,光線柔和,溫度適宜,符合嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的創(chuàng)造。
心肺功能的發(fā)展對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展有一定的影響。
不同的嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有差異性。
三歲的寶寶喜歡參與同伴游戲。
大肌肉的運(yùn)動(dòng)屬于粗大動(dòng)作。
新生兒在臍帶沒(méi)有脫落之前,可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
嬰幼兒使用杯子喝水時(shí),剛開(kāi)始每次在杯里只倒一點(diǎn)水。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。