當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導(dǎo)致（）。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

說服的中心路徑更關(guān)注感覺。

如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問題。

如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）

設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。